Полезная информация

Закон «О социальной защите лиц с ограниченными возможностями в РФ» гласит, что организациям, независимо от формы собственности должна быть обустроена доступная среда жизнедеятельности инвалидов, в том числе и для людей, перемещающихся при помощи на инвалидной коляске. Стоит отметить, что подобные требования также прописаны в федеральной программе «Доступная среда», в настоящей момент активно реализуемой в нашей стране. Разумеется, в первую очередь речь идёт об обустройстве входных групп на объектах социальной инфраструктуры. Основные элементы необходимые для обустройства входных узлов зданий Доступной средой жизнедеятельности инвалидов, в первую очередь, являются обустроенные входные группы. Входные узлы можно сделать доступными для лиц с ограниченными возможностями установив всего лишь несколько видов оборудования для инвалидов. Доступная среда жизнедеятельности инвалидов, а именно доступность входных узлов различных социально значимых объектов, начинает формироваться с установки пандусов, позволяющих людям с ограниченными возможностями, передвигающихся на инвалидных колясках, беспрепятственно попадать на объект.

Правила приема граждан осуществляются в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральным Законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. "Об образовании в Российской Федерации" в редакции от 7 марта 2018г; Федеральным законом № 115-ФЗ от 25.07.2002г «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации в редакции от 31.12.2017г; Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 32 от 22.01.2014г "Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"; СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях" с изменениями от 24.11.2015г, нормативными актами о закреплении территорий с целью учета детей, подлежащих обучению в общеобразовательных учреждениях, Уставом Школы

порядок предоставления в пользование учебников, учебных пособий и учебно-методических материалов обучающимся, осваивающим основные образовательные программы в пределах федеральных государственных образовательных стандартов разработан в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом от 29.12.1994 № 78-ФЗ «О библиотечном деле», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 № 253 "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования" (в ред. от 05.06.2017), Федеральным законом от 24.07.98 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребѐнка в Российской Федерации»,

Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии (глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, нарушениями опорно-двигательного аппарата и др., в том числе дети-инвалиды), могут обучаться по адаптированным программам. Школа создает специальные условия обучения и воспитания с учетом индивидуальных особенностей детей. В случае если в Вашей семье есть ребенок с ограниченными возможностями здоровья, для него могут быть определены специальные условия обучения и воспитания в образовательной организации. Если же специальные условия обучения не требуются, но Вам нужна психолого-педагогическая или медико-социальная помощь для ребенка, столкнувшегося с трудностями в освоении образовательной программы или проблемами с социальной адаптацией, Вы можете обратиться к специалистам школьной психолого-педагогический службы.

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов